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Environ 600 personnes ont foulé le pavé à Foix ce mardi, pour s’opposer aux suppressions de postes massives dans l’Education Nationale.

Dans les rangs de la manifestation: des élus, des parents d’élèves, du personnel administratif, et surtout de nombreux enseignants excédés, partageant tous les mêmes maux ou «mots» pour évoquer la dégradation de leurs conditions de travail.

Des classes «surchargées» déjà. Avec en collège, plus de 30 élèves dans certaines classes.

Cette enseignante en espagnol doit faire depuis la rentrée avec une classe de 33 élèves en 6ème, «la suppression massive de postes à des conséquences directes dans notre quotidien»

Pas de dégout pour décrire la situation, mais plutôt une grande lassitude et une certaine impuissance, «on demande un suivi individuel des élèves, mais on n'a plus les moyens. C’est simple: on ne peut plus assurer notre mission d’enseignant»

Idem pour ce professeur en collège, «aujourd’hui, c’est vraiment dur de s’occuper de chacun. En classe de 6ème cette année, j’ai 31 élèves. Quand j’ai commencé il y a quelques années, on était 25 ou 26»

C’est aussi le fossé entre le discours ministériel et la situation réelle sur le terrain qui a fait descendre dans la rue bon nombre de manifestants, «il y a un discours officiel qui dit: individualisez votre enseignement, aidez les élèves en difficulté. Mais on n'a plus les moyens: c’est totalement hypocrite !»

Pour ce professeur, «chaque rentrée est de plus en plus difficile. On n’investit plus dans l’éducation, qui n’est plus perçue que comme un coût»

«Au fond du trou !», l’Education Nationale y est déjà selon cette enseignante retraitée venue en renfort, en souvenir des jours où il était peut-être plus facile de faire «le plus beau métier du monde»

Car le problème dépasse largement les murs des écoles, collèges et lycées. «Ce qui est le plus dur pour les enseignants» résume une prof de maths, «c’est de ne pas arriver à aider les enfants qui sont en grande difficulté»

Elle conclut, «tout cela ne fait qu’accentuer les inégalités sociales. Les enfants qui viennent d’un milieu culturellement favorisé s’en sortent. Les autres sont foutus»

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