C’est un projet transdisciplinaire sur la thématique de la Guerre de 14-18 que nous propose jusqu’à vendredi soir le collège Lakanal de Foix.

Deux classes de troisième (3e3 et 3e5) ont travaillé respectivement avec leurs enseignants d’Arts Plastiques, d’Histoire et d’EPS pour un rendu final d’une qualité tout à fait convaincante, utilisant tous les médiums: documents d’archives, patrimoniaux, photos, audiovisuel, mobiles et outils multimédia leur permettant d’approfondir par la réalité augmentée (grâce à la documentaliste de l’établissement).

L’émotion qu’a suscité le travail sur cette exposition est palpable de bout en bout car ces jeunes ont travaillé sur du vécu dans un contexte historique d’une extrême violence.

«Nos élèves ont répondu à l’appel de la Grande Collecte mis en place dans le cadre du Centenaire, explique Fabrice Sciau, le nouveau Principal de l’établissement. Ils ont vidé leurs fonds de tiroir pour livrer leurs témoignages familiaux de la Première Guerre mondiale. Au-delà du travail de mémoire, c’est un lien entre les générations qui s’est tissé, ces jeunes ont pris conscience que la mémoire nationale rejoignait la mémoire familiale et qu’ils faisaient partie du même pacte social»

Dans la «Galerie» du collège, les enseignants se relaient pendant trois jours pour présenter cette expositions y compris aux élèves de Primaire du Courbet venu ce jeudi en voisins la découvrir.Un travail transdisciplinaire entre expression artistique et souvenirsPour Caroline Pinzio, enseignante d’histoire, «Travailler sur la grande histoire et sur leur histoire familiale a permis à ces élèves de donner une dimension supplémentaire à ce travail de mémoire»

Sa collègue Marion Sablayrolles leur a donné les clés pour qu’ils aient une véritable démarche d’historiens en partant des sources: «Ce qui est porteur pour eux c’est ce travail interdisciplinaire qui propose une réflexion personnelle sur leur propre vision de la guerre»

Des cartes postales comme outils de propagande au travail de recollement des monuments aux morts en passant par la reconstruction des parcours de vie à travers les carnets militaires ou la correspondance sans oublier l’art de guerre avec tous ces petits objets réalisés dans les tranchées, les élèves ont réalisé un remarquable travail en exploitant tous ces documents d’époque et les mettant en scène pour leur faire délivrer des messages.

Du côté de l’imagination et de la création, ils ont pu également exprimer leurs talents encadrés par Chloé Majdi, enseignante d’Arts plastiques.

«Plusieurs modes d’expressions ont été mis en œuvre: un court métrage réalisé par les élèves avec leur propre matériel, un livre-objet à feuilleter comme un carnet d’inspiration, des photos avec retouche d’image et mise en scène, des objets détournés qui donnent une touche onirique ou un faux reportage photo… on s’est posé la question, comment parler de la guerre aujourd’hui avec leur regard à eux en passant par leur propre pratique artistique. On s’est aperçu qu’avec le recul qu'ils avaient un regard assez pertinent et une réflexion assez mature»

Enfin Caroline Brossard, enseignante d’EPS, responsable de la section sportive danse du collège a eu l’idée de concrétiser avec un petit groupe d’élèves une chorégraphie filmée sur le très beau poème de Léo Ferré Des Armes, mis en musique par le groupe Noir Désir:

«Nous avons sélectionné un certain nombre de mots que nous avons intégrés à notre gestuelle puis tout cela a été chorégraphié, le plus difficile c’est de faire ressortir les sentiments, les retrouvailles des soldats avec leurs famille ou la solidarité qui régnaient entre eux»

Une guerre bien éloignée de leurs préoccupations de collégiens du XXIe siècle mais qui au fil de leurs recherches et de leurs créations, leur est devenue presque familière.

Au final on retiendra de cette exposition, une expérience d’une grande richesse, porteuse d’émotion et de réflexion pour des jeunes collégiens enthousiastes et animés d’une saine curiosité.